LA HISTORIA DE LOS APELLIDOS JUDÍOS (La Verdad y los Mitos)
viernes, 15 de enero de 2016
LA HISTORIA DE LOS APELLIDOS JUDÍOS (La Verdad y los Mitos)
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Hola, yo soy Pablo Briand, y éste es el weblog de la genealogía de nuestra familia Briand, que deseo que sirva para enriquecernos mutuamente. El objetivo de este blog es hacer énfasis en algunos aspectos de la genealogía necesarios para las búsquedas, como los marcos históricos, sociales, políticos y culturales de las distintas épocas del pasado. El mundo de la genealogía es cooperativo y solidario, o por lo menos eso soñamos todos.
Qué buscamos?
El pasado es una ficción. Pero una ficción necesaria. (Click en la foto para ver nota completa).
SHINTO: EL CULTO A LOS ANCESTROS EN JAPON
Todas las sociedades humanas avanzadas, pasaron, en algún momento de su historia, por la etapa de la adoración de los ancestros. No hay más que pasear por un cementerio y ver las tumbas elegantes adornadas con estatuas, estilizados diseños y coloridas de flores, para darse cuenta de que este rasgo no es sino la naturaleza del antiguo culto a los antepasados heredado a través de los siglos. Pero en Japón el Shinto tiene profundas raíces en su sociedad, hasta el punto de haber sido una religión oficial hasta 1945. (Click en la foto para ver nota completa).
EL NACIMIENTO DE LA NOVELA GENEALOGICA?
El relato genealógico se expande a otras nuevas posibilidades, más allá de la enumeración plana de nombres, fechas de nacimiento y datos simples. Marcelo Jovanovich me envía desde Neuquén la historia de su familia, arribada a la Argentina en 1914. Tiene la forma de conversaciones con su abuelo Nikola. Ameno, interesante y con la calidez del relato familiar. La narración de Nikola es deliciosa, y además una versión de primera mano sobre la Europa de comienzos del siglo XX y la Provincia de Buenos Aires antigua. (Click en la foto para ver el archivo)
COMO VIVIAN LOS ACADIANOS
Para los que hayan tenido antepasados en el Canadá, en la Acadia Francesa, éste es un marco lo más detallado posible de la época. Una verdadera gesta heróica la de los bravos acadianos. (Click en la foto para ver nota).
DATO CURIOSO
El rey de Francia Luis XIV, quien reinó 72 años, (1643-1715) necesitaba permanentemente recursos económicos para sus guerras y suntuosas construcciones. Preocupado porque se poblaran sus colonias y creciera el comercio marítimo, publicó en 1693 un edicto que decía que "ya no sería más deshonroso para la nobleza trabajar, ejerciendo el comercio marítimo". En esa época, para los nobles, trabajar equivalía a "no vivir noblemente", y era una deshonra. Además en ese caso, los nobles perderían su condición de estar exentos de impuestos, y deberían pagarlos, al perder su nobleza. Mediante este edicto el rey absuelve de esa situación a los nobles, además de fomentar el comercio de ultramar. Simplemente, modifica la ética de la sociedad francesa por un edicto real.
GENETICA BASICA PARA GENEALOGISTAS
Pregunta: cómo puede ser que si compartimos casi un 99% de nuestro material genético con los chimpancés, compartamos sólo un 50% con nuestros hermanos? La respuesta es muy simple: todos los organismos vivos compartimos un genotipo base. El 50% que compartimos con nuestros hermanos está por encima de esa base. O sea, que por ejemplo, con los chimpancés, arriba de ese 99%, el 1%, no compartimos nada. Pero con nuestros hermanos compartimos el 50% de esa diferencia sobre la base única. Lo que significa que, considerando que hay una base única genética que nos iguala a nuestros hermanos, tenemos en el momento de la fecundación del óvulo ese genoma dividido en 2: 50% aportado por el padre y 50% aportado por la madre.
TU APELLIDO EN TUS GENES
La Universidad de Leicester se ha especializado en estudios genéticos; en 1984 el Dr. Alec Jeffreys inventó la revolucionaria técnica de la "huella digital" genética. Ahora, la Dra. Turi Kin, apoyándose en una base de datos de más de 40 mil individuos, ha hecho un estudio sobre 2.500 individuos portando 500 apellidos diferentes. La conclusión es que hay altísimas probabilidades de que los que portan el mismo apellido estén genéticamente ligados. Se tomó como base el seguimiento del cromosoma Y, que se transmite por línea paterna. La idea es que como el apellido también se transmite de padres a hijos varones, en sucesión agnática, debería haber una relación entre apellido y cromosomas Y. Cuanto menos común es el apellido más chances hay de encontrar este link: apellidos como Attenborough o Swindlehurst tienen un 70% de probabilidades. Las aplicaciones de este estudio también podrían ayudar a investigaciones criminales; los genes podrían revelar posibles apellidos de los culpables. Por supuesto que las adopciones, las falsas paternidades y cambios de nombre pueden alterar estos datos. (Fuente: University of Leicester- News - Press releases - Revista Muy Interesante)
Investigaciones...(El método anti-científico)
El budismo considera la intuición como el valor supremo de la inteligencia. Es confiable porque tiene un solo paso. El razonamiento se desarrolla en varios tramos, y ahí es donde acecha el error. La intuición es certera; el razonamiento es falible. (Imagen: cortesía keikoart.com)
EL MONO ASESINO
Robert Ardrey, (1908-1980), divulgador científico y guionista de cine, propuso en 1961 en su libro "African Genesis" la teoría elaborada por Raymond Dart en los '50, de que nuestra especie humana desciende de los primates que se distinguían por su extrema agresividad, y de que esta agresividad fue el impulso que condujo a la evolución del ser humano. (Click en la foto para ver nota completa).
SEÑORA O SEÑORITA?
Los que revisan antiguas actas civiles francesas, habrán quizás notado que muchas veces se hace mención a la esposa de alguien (mujer casada) como "demoiselle" (señorita). Resulta raro, por supuesto. Lo que ocurre es que en la Francia de los siglos 15, 16, 17 y 18 sólo eran "dames" (señoras) las señoras nobles. Las esposas de burgueses, por más ricas que fueran, eran "demoiselles". Después de la Revolución Francesa (1789) y La Declaración de los Derechos del Hombre, las damas burguesas exigieron, si estaban casadas, un trato igualitario con las damas nobles. De ahí derivan los actuales tratamientos que usamos hoy, pero que no se usaban antes de fin del siglo 18. De "dame" deriva "madame" (mi señora) y de "demoiselle", "mademoiselle".
EL RENACIMIENTO
Una ubicación en el tiempo para genealogistas. Dado que registramos antepasados en siglos anteriores, debemos preguntarnos: cómo eran esos siglos, qué se pensaba, qué visión se tenía del mundo? Cómo es el paso de la historia, de la época medieval a la Edad Moderna? Cómo se presentó y cómo influyó el Renacimiento en la gente de entonces y en los siglos posteriores? En una frase: cómo era el entorno de nuestros ancestros? (Click en la foto para ver nota completa).
ELSIGLO XVII: GUIA PARA GENEALOGISTAS
El siglo en el que se inventaron los croissants, el champagne y las corbatas. El siglo del triunfo de la Razón, y de la gran Revolución Científica. El Siglo de Oro de España y el Gran Siglo de Francia. Continuando con los marcos históricos para genealogistas, después de "El Renacimiento", una semblanza integradora de este siglo inolvidable y magnífico, con el que comienza nuestra Historia Moderna. Incluye un reporte de los eventos más destacados presentados en forma de periódico de la época.(Click en la foto para ver la nota completa)
QUIENES ERAN LOS HERALDOS?
En su origen medieval, los heraldos eran portavoces de un príncipe o un estado, y se ocupaban de llevar y traer mensajes de guerra o paz a jefes militares. Luego esta misión fue exclusiva del llamado rey de armas, y los heraldos se dedicaron a presentar a los contrincantes en los torneos de caballería, por lo que debían conocer a fondo su linaje y blasones. De ahí vino la heráldica, que se ocupa de estudiar la genealogía y escudos de armas de los distintos apellidos. (Fuente: Revista Muy Interesante)
LA EDUCACION EN EL SIGLO XIX
Hasta cerca de 1830, la mayoría de los gobernantes de Europa, casi todos monarcas absolutistas, no eran partidarios de la educación pública. Se dejaba esta tarea a los padres, que enviaban a sus hijos a escuelas religiosas, si podían pagarlo. El concepto en aquella época era que la gente no tenía ninguna necesidad de aprender. Si el pueblo debía aprender oficios o artes manuales, la educación los haría perder tiempo. Y por otro lado, era peligrosa, porque, se decía, creaba en la gente la semilla de la rebelión. Cuando en 1815 se presentó el proyecto de Educación Pública en la Cámara de los Comunes de Gran Bretaña, un Lord rechazó de plano el proyecto diciendo: "Si un caballo supiera tanto como un hombre, no me gustaría ser su jinete". Cuando comenzó a instrumentarse la educación pública, ya en la mitad del siglo 19, fue casi solamente para los hombres. No se veía muy claro todavía para qué podía ser útil para las mujeres. Sirva este comentario como ubicación en el tiempo para saber en qué tipo de sociedad se criaban nuestros antepasados.
Por suerte, hacer click en esta ventana no te va a llevar a ninguna parte. Es sólo para que entre en ella tu imaginación.
SITIOS GENEALOGICOS PARA NO PERDERSE
Con sede en Bnai Atarot, una villa israelí próxima a Tel Aviv, que fue fundada por templarios alemanes en 1902, MyHeritage.com es uno de los sitios genealógicos más importantes y dinámicos de hoy. Ofrecen construcción de árboles familiares, creación de websites genealógicos, una base de datos de 32 millones de suscriptores, 50 millones de fotos, manejadas con un novedoso sistema de reconocimiento facial, organización de eventos familiares, y una base de datos de historial médico para familias. Una comunidad activa, brillante, una verdadera red social para integrarse, aprender y...encontrarse. (Click en la foto para ver el sitio).
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